Comunidades indígenas amazónicas presentan proyectos de educación propia ante autoridades nacionales
Delegaciones de las comunidades Waorani de Pastaza, A’i Cofán de Sinangoe y de la Nación Siekopai presentaron este lunes sus Proyectos de Educación Comunitaria (PEC) ante la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación (SEIBE) para solicitar su registro formal.
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Alrededor de 200 personas, entre niños, padres, docentes y autoridades indígenas, participaron en una marcha por la Av. Amazonas en Quito. Durante el recorrido exhibieron tejidos, coronas, fotografías y otras expresiones culturales, acompañadas de cantos y bailes tradicionales.
Las abuelas de las comunidades expresaron en sus lenguas nativas la importancia de estos proyectos. Graciela Quenamá, de Sinangoe, mencionó que los niños están aprendiendo prácticas tradicionales como la elaboración de canastas para preservar el a’ingué. Omanka Enqueri, pikenani Waorani, destacó que la educación se desarrolla en territorio y en idioma propio. Mireya Piaguaje, abuela Siekopai, enfatizó que la educación comunitaria es fundamental para la continuidad de su pueblo.
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Los dirigentes explicaron que estos proyectos surgen de diagnósticos realizados en sus territorios, donde identificaron la pérdida cultural y deficiencias en la calidad educativa. Wider Guaramag, presidente de Sinangoe, señaló que la educación involucra todo el territorio, no solo aulas. Oswando Nenquimo, de OWAP, informó que desde 2012 trabajan en este proceso, que actualmente opera en seis escuelas piloto, buscando que los estudiantes se conviertan en defensores territoriales. Wilmer Piaguaje, de la Nación Siekopai, subrayó la necesidad de que las nuevas generaciones aprendan sobre sus saberes ancestrales.
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Los PEC fueron construidos con participación comunitaria, incluyendo diagnósticos territoriales, capacitaciones a docentes voluntarios e intercambios con procesos indígenas de otros países como el CRIC de Colombia. En 2025, 21 maestros se graduaron como tecnólogos pedagógicos a través de un convenio con ITEC SUR y continúan formándose en la Universidad Autónoma Indígena Intercultural.
En la reunión participaron José Atupaña, titular de SEIBE, el viceministro José Luis Torres Rodríguez y la subsecretaria general de la Vicepresidencia, Ángela Tipán. Se acordó conformar equipos técnicos para revisar los proyectos y establecer una hoja de ruta. Una nueva reunión está prevista tentativamente para el 24 de febrero.
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Atupaña indicó que los PEC pasarán a evaluación de un comité técnico, sin precisar plazos. Los dirigentes fueron claros: independientemente del resultado, continuarán aplicando sus modelos educativos en sus territorios.
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Fuente: AF Amazon Frontlines
Fotos: Aneth Lusitante, Alianza Ceibo y Nicolás Kingman, Amazon Frontlines
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